Sitemap
Dela på Pinterest
Aktiva skytteövningar i skolor kan öka stress och oro för vissa elever, men föräldrar kan hjälpa sina barn att klara sig bättre på ett antal sätt.Getty bilder
  • Många skolor i USA utför aktiva skytteövningar för att förbereda elever och personal för eventuella skjutningsevenemang.
  • Även om övningarna är välmenande, ifrågasätter vissa föräldrar om de går för långt och skadar barn i processen.
  • Experter rekommenderar att föräldrar vidtar åtgärder för att hjälpa sina barn att bättre hantera effekterna av aktiva skjutövningar.

När skolskjutningar har blivit vanligare i USA har många skolor reagerat proaktivt genom att låta eleverna träna aktiva skytteövningar.

Faktum är att under läsåret 2015-16 rapporterade 92 procent av de offentliga skolorna att de hade ett förfarande på plats för att hantera skjutningshändelser.

Aktiva skytteövningar är inriktade på att hjälpa elever, lärare och skolpersonal att träna på vad de skulle göra i händelse av en riktig skytt på campus.

De utförs oftast med en lockdown-metod.I detta tillvägagångssätt uppmanas alla att hitta skydd och låsa dörren.

I dessa övningar kan en anställd spela rollen som skytten, röra sig från dörr till dörr, vicka på dörrhandtagen, medan barnen gör sitt bästa för att vara tysta.Vissa skolor höjer realismen genom att använda falskt blod och "döda" kroppar.

Eftersom dessa typer av övningar blir mer en del av vårt dagliga liv, frågar vissa föräldrar om vi går för långt.

Julie Mahfood, mamma till två mellanstadieelever, som bor i Quebec, Kanada, sa till Healthline att hon tycker att de mer realistiska övningarna är "groteska".

"Vi förbereder inte falska scener av någon annan typ av död för träning. Det är bara löjligt och helt äckligt, respektlöst och oansvarigt, sa hon.

Kristi Davis, en mamma från West Virginia till en elev på mellanstadiet, tycker också att aktiva skytteövningar kan gå för långt.

"Vi sliter inte av taket för att göra en tornadoövning eller tänder eld på köket för en brandövning. Sunt förnuft behövs i dessa situationer, sa hon.

Oliver Sammons, en farfar i Oklahoma till tre grundskoleelever, har en annan synvinkel.Han tror att realistiska övningar kan hjälpa till att "minska deras motvilja mot verkliga skador och öka sannolikheten för att de kommer att reagera på ett positivt sätt genom att behandla skador och rädda liv istället för att bli överväldigad av scenen."

"Avsikten är god", säger Sharon Hoover, PhD, docent i barn- och ungdomspsykiatri vid University of Maryland School of Medicine och meddirektör för National Center for School Mental Health.

”Skolorna vill att eleverna ska vara förberedda i händelse av en inkräktare. Samtidigt finns det praxis som används i vissa övningar som kan vara missriktade och riskera att orsaka psykisk skada för studenter, säger hon.

Hur aktiva skytteövningar kan påverka barn positivt och negativt

Hoover noterar att det finns för- och nackdelar med aktiva skjutövningar.

"Det finns en del data som tyder på att skytte-/inkräktareövningar ökar elevernas förtroende för hur de ska hantera en inkräktare och kan öka deras känsla av säkerhet. Det finns också vissa data som indikerar att, åtminstone för vissa elever (och lärare), kan inkräktareövningar vara skrämmande och orsaka oro.

"Vi har inte mycket empirisk data om den psykologiska effekten av aktiva skytte-/inkräktareövningar. Men det finns många anekdoter av lärare, föräldrar och elever som beskriver rädslan och ångesten som är förknippade med dessa övningar.”sa Hoover.

Enligt Daniel S.Marullo, PhD, klinisk psykolog vid Children's of Alabama, hur barn reagerar på aktiva skjutövningar beror på flera faktorer:

  • Utvecklingsnivå.Yngre barn, och även vissa tonåringar, kan ha svårare att förstå att övningen inte är verklig och kan känna sig hotad.
  • Typen av borr.Yngre barn kan reagera annorlunda på övningar som involverar att spela ett scenario snarare än att bara få verbala instruktioner om vad de ska göra.
  • Hur barn förbereds för övningar.Enligt riktlinjer som utarbetats av National Association of School Psychologists och National Association of School Resource Officers bör diskussionsbaserade övningar ske först så att barn är förberedda på vad som händer.

Hur du känner igen när ditt barn har problem med att hantera aktiva skjutövningar

Marullo säger att ålder och utvecklingsnivå kommer att påverka tecken på nöd som barn kan uppvisa.

Yngre barn kan ha problem med att uttrycka vad de känner eller kanske inte göra kopplingen att det de känner är relaterat till rädsla eller ångest.

"Yngre barn, men även äldre barn och tonåringar, kan säga till dig sanningsenligt att de inte vet hur de känner, eller om det de känner är sorg, ilska eller ångest", tillade han.

Marullo säger att föräldrar bör se på ovanliga förändringar i sitt barns beteende som en ledtråd om att de inte klarar av aktiva skytteövningar.

Till exempel kan ett utåtriktat barn plötsligt bli mer reserverat, eller ett lyckligt barn kan bli väldigt irriterat.

"Regression i beteende är också ett vanligt tecken på ångest hos barn och tonåringar,"sa Marullo. "Till exempel, en självständig tonåring är nu mer hängiven med en förälder, eller ett barn som har blivit toaletttränad har nu toalettolyckor eller sängvätning."

Marullo tillade att i de flesta fall är "barns nöd övergående och en normal reaktion på en stressig händelse, men vissa barn kan utveckla en störning."

Enligt Marullo bör föräldrar söka hjälp från en mentalvårdspersonal om beteendeförändringar blir ihållande, stör barnets liv eller om barnet ägnar sig åt självskada eller pratar om självmord.

Hur man pratar med ditt barn om aktiva skytteövningar

Även om aktiva skjutövningar kan vara potentiellt besvärande för vissa barn, finns det mycket föräldrar kan göra för att mildra effekterna.Några av de steg som föräldrar kan ta är:

Lär dig vad din skolas övningar innebär

Lawrence Tyson, PhD, docent vid University of Alabama vid Birmingham School of Education, föreslår att föräldrar förbereder sig för att prata med sitt barn genom att ringa skolkuratorn eller administratören och fråga om deras övningar.

"Hur ofta förekommer de? Hur ser de ut? Hur är brottsbekämpning involverad? Vilka försiktighetsåtgärder har skolan vidtagit för att begränsa åtkomsten? Vilken bearbetning går studenterna/fakulteten igenom efter sådana övningar?” han sa är frågor som föräldrar borde ställa för att se till att de är fullt informerade om övningarna.

Skräddarsy ditt tillvägagångssätt baserat på ditt barns ålder

När du vet exakt vad som händer i din skolas övningar, skräddarsy ditt tillvägagångssätt baserat på ditt barns ålder på något av följande tre sätt:

1.För barn i grundskolan

"Barn i grundåldern tenderar att ha känslor kring om detta skulle kunna hända dem de älskar och var det finns säkra platser. Dessa barn är de som är mest benägna att agera ut.”sa Tyson.

Det är viktigt att "vuxna ska lyssna, lyssna, lyssna och lugna"sa Tyson.

Hoover noterar att när det gäller yngre barn är det inte nödvändigtvis användbart att nämna att du gör övningarna i händelse av en skytt.

Det skulle helt enkelt kunna förklaras för dem att vi gör övningar "för att hålla dem säkra i fall det finns en situation i samhället eller skolan där de behöver skyddas."

2.För barn i mellanstadiet

"Mellanskoleelever tenderar att vara väldigt känslomässiga ena minuten och vuxenliknande i sitt tänkande nästa,"Tyson noterade. "Vuxna i deras liv bör ständigt lugna och förmedla känslor av säkerhet, men framför allt lyssna och observera beteendet."

3.För tonåringar i gymnasiet

"Gymnasieelever är väldigt pragmatiska"sa Tyson. "När eleverna går igenom traumat börjar de ifrågasätta auktoritet."

Ställ frågor till ditt barn för att se hur de mår

Hoover föreslår att du ställer frågor till ditt barn före, under och efter övningarna för att mäta hur de mår.

Fråga dem saker som:

  • Känner du dig bekväm med övningarna?
  • Oroar du dig för övningarna?
  • Hur känner du dig före, under och efter övningar?

Observera deras beteende

Hoover råder också föräldrar att se till sitt barns beteende för ledtrådar om hur de mår.

Elever kan visa rädsla, oro eller gråtfärdighet.De kanske börjar undvika skolan eller säger att de har ont i magen eller huvudvärk.De kan också ha mardrömmar eller prata om att de känner sig otrygga.

Påminn dem om att de är säkra

Hoover säger att det är viktigt att påminna barn om att skolan är en mycket säker plats, och att det är mycket osannolikt att det kommer att bli en skottlossning på deras skola, trots att stor mediebevakning kan få det att se ut så.

Påminn dem om att de har folk att prata med

"Alla elever kan påminnas om att om de känner sig oroliga eller upprörda före, under eller efter övningar som det finns vuxna kan de prata med om dessa känslor."sa Hoover.

Ge dem copingstrategier

"De kan också förses med hjälpsamma tankar, som 'Det här är bara en övning'"sa Hoover.

Hoover påpekar också att föräldrar kan hjälpa sina barn genom att lära dem tekniker för att lugna sin ångest, som djupandning eller mindfulnessövningar.

Tutte le categorie: Blogg