Sitemap
Deel op Pinterest
Een nieuwe studie wees uit dat kinderen met ADHD meer moeite kunnen hebben om naar school te gaan.Getty Images
  • Een nieuwe studie wees uit dat kinderen met ADHD minder snel klaar zijn om naar de kleuterschool te gaan.
  • Ouders kunnen stappen ondernemen om hun kinderen voor te bereiden op school en hen door de overgang te vergemakkelijken.
  • Voor sommige kinderen kan het helpen om een ​​jaar extra te wachten voordat ze naar de kleuterschool gaan.

Veel kleuters met ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) - of symptomen daarvan - hebben veel minder kans dan hun leeftijdsgenoten om klaar te zijn voor school, zo blijkt uit een onderzoek in Pediatrics.

Experts zeggen echter dat dat geen reden is om het kind te stoppen naar de kleuterschool te gaan.

Een team onder leiding van dr.Irene Loe, een assistent-professor kindergeneeskunde aan de Stanford University, ontdekte dat 79 procent van de kinderen met ADHD er niet helemaal klaar voor was, vergeleken met 13 procent van de kinderen zonder de stoornis.

"Veel van deze kinderen worden pas geïdentificeerd als ze echt veel problemen hebben op school",Dat zegt Loe in een verklaring.

Ze bestudeerde 93 kinderen van 4 en 5 jaar oud - de meesten die naar de kleuterschool gingen of hadden gezeten, sommigen die naar de kleuterschool gingen.Van hen werden er 45 gediagnosticeerd met ADHD of door ouders geïdentificeerd als symptomen, 48 van de kinderen hadden geen ADHD.

De onderzoekers bevestigden dat ze correct waren geclassificeerd.Ze keken naar vijf gebieden van functioneren: lichamelijk welzijn en motorische ontwikkeling; sociale en emotionele ontwikkeling; benaderingen van leren; taal ontwikkeling; en cognitie en algemene kennis.

Kinderen werden geacht gehandicapt te zijn als de scores op één gebied meer dan één standaarddeviatie slechter waren dan de gemiddelde score voor hun leeftijd.Ze werden als ongeschikt voor school beschouwd als ze op twee of meer van de vijf gebieden een handicap hadden.

Waar sommige kinderen tekort schieten

Kinderen met ADHD hadden niet meer kans dan hun leeftijdsgenoten om te worstelen met cognitie en algemene kennis.Zij hadden meer kans dan kinderen zonder de stoornis op de andere vier gebieden.

Zij waren:

  • 73 keer meer kans om te worstelen met benaderingen van leren
  • meer dan 7 keer zoveel kans op een verminderde sociale en emotionele ontwikkeling
  • 6 keer zoveel kans op problemen met taalontwikkeling
  • 3 keer zoveel kans op een verminderd lichamelijk welzijn en motorische ontwikkeling

Gezinnen hebben toegang nodig tot gedragstherapie voor kleuters met ADHD - iets dat wordt aanbevolen voor de leeftijdsgroep, maar niet altijd wordt gedekt door een verzekering.

“Als een kind solide preacademische vaardigheden heeft (ze hoeven nog niet te lezen en te schrijven) en speelt met vrienden van dezelfde leeftijd, zullen ze meer betrokken zijn op de kleuterschool dan op de kleuterschool. Dat is waar, zelfs als ze ADHD hebben, "zei Dr.Mark Bertin, een ontwikkelingskinderarts uit New York.

Hulp krijgen

Ouders van wie de kinderen nog niet naar school gaan, kunnen hulp zoeken bij een psycholoog, kinderarts of ontwikkelingskinderarts, zei Bertin.

Het voorbereiden van kinderen op school begint meestal voordat ze naar de kleuterschool gaan, omdat sommige kinderen spraakachterstanden of autistische spectrumstoornissen hebben, voegde Dr.Marc Lerner, een klinische professor in kindergeneeskunde aan de University of California, Irvine School of Medicine.

Speciale diensten van deel B, die diensten voor peuters bieden, kunnen beginnen op de leeftijd van 3.

Wat ouders kunnen doen?

Veel kinderen met ADHD kunnen zich ook veel zorgen maken, dus het kan nuttig zijn om zich op de campus of met leeftijdsgenoten op hun gemak te voelen voordat de school begint.

Een andere manier om kinderen voor te bereiden, is door te zorgen voor regelmatige schema's en goede slaapgewoonten.Ouders kunnen ook het aanstaande schoolrooster van een kind nabootsen de maand voordat de school begint om het kind voor te bereiden.

Het vergroten van hun sociaal-emotionele competentie is van cruciaal belang voor het leren van alle kinderen die naar school gaan.Het kan heel waardevol zijn voor kinderen met ADHD-symptomen, zei Lerner.

Ouders moeten ontwikkelingsvaardigheden aanmoedigen die kunnen helpen bij schoolsucces, zoals lichamelijke gezondheid, zintuiglijke ontwikkeling, gedragsmanagement, kunnen focussen, delen, emoties communiceren, omgaan met emoties en vroege academische vaardigheden.

Kinderen tegenhouden

Sommige ouders overwegen een jaar te wachten om een ​​kind met ADHD naar de kleuterschool te laten gaan, maar er is niet veel bewijs dat het nuttig is voor de meeste studenten, zei Bertin.

De American Academy of Pediatrics (AAP) stelt voor dit alleen te doen rond de kleuterschool of het eerste leerjaar, of in een tijd van een natuurlijke overgang, zoals gezinsverhuizing.

Bertin zei dat het op de korte termijn niet helpt om een ​​kind tegen te houden.Wanneer hun stoornis beheersbaar is, kan het kind minder academisch betrokken zijn.

"Iemand tegenhouden kan ook de onderwijsdiensten verstoren en het zelfrespect aantasten", zei hij.

Lerner was het daarmee eens.

"Ouders... denken misschien dat ze hen een betere kans geven om te slagen in de academische wereld, atletiek of sociale omgevingen... dit is niet noodzakelijk het geval,"zei Lerner. "Kinderen bestempelen als 'niet klaar' voor de kleuterschool en de start van school uitstellen, kan ervoor zorgen dat ze niet in een meer geschikte leeromgeving terechtkomen."

Er zijn aanwijzingen dat het behoren tot de jongsten in een klas academische problemen kan veroorzaken, maar de meeste problemen lijken te verdwijnen tegen de derde of vierde klas, legde Lerner uit.

Ander onderzoek geeft aan dat kinderen die oud zijn voor hun cijfer een groter risico lopen op gedragsproblemen tijdens de adolescentie, mogelijk omdat ze niet worden uitgedaagd en zich vervelen.

Schoolgereedheid een probleem

De AAP heeft deze maand een rapport uitgebracht waarin wordt opgeroepen tot screening van de kleuterschool, in plaats van een poortwachtertest, voor kinderen die in aanmerking komen voor een leeftijd om naar school te gaan.

De vaardigheden op het gebied van schoolbereidheid bij de meeste jonge kinderen zijn verbeterd, maar er bestaan ​​nog steeds prestatiekloven op basis van armoede, ras en vroege trauma's.

De AAP ontdekte dat 48 procent van de kinderen met een laag inkomen klaar is om naar school te gaan als ze 5 jaar oud zijn, vergeleken met 75 procent van de kinderen van dezelfde leeftijd uit huishoudens met een gemiddeld of hoog inkomen.

Kinderen die twee of meer belangrijke traumatische gebeurtenissen hebben meegemaakt (misbruik, verwaarlozing, geweld zien of gescheiden zijn van een ouder vanwege overlijden, opsluiting of echtscheiding) hebben 2,67 keer meer kans om een ​​cijfer te herhalen dan leeftijdsgenoten die dat niet hebben gedaan. negatieve ervaringen.

"Het gaat niet alleen om preacademische vaardigheden," zei Dr.P.Gail Williams, hoofdauteur. “Het is een combinatie van fysiek welzijn, sociaal-emotionele vaardigheden, zelfregulatie, taalvaardigheid en cognitieve vaardigheden. En dat begint al vanaf de geboorte.”

Tutte le categorie: Blog