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Aktive Shooter-Übungen in Schulen können bei manchen Schülern Stress und Angst erhöhen, aber Eltern können ihren Kindern auf verschiedene Weise helfen, besser damit umzugehen.Getty Images
  • Viele Schulen in den Vereinigten Staaten führen aktive Schützenübungen durch, um Schüler und Mitarbeiter auf mögliche Schießereignisse vorzubereiten.
  • Obwohl die Übungen gut gemeint sind, fragen sich einige Eltern, ob sie zu weit gehen und Kindern dabei schaden.
  • Experten empfehlen Eltern, Maßnahmen zu ergreifen, um ihren Kindern zu helfen, die Auswirkungen von aktiven Schießübungen besser zu bewältigen.

Da Schulschießereien in den Vereinigten Staaten immer üblicher geworden sind, haben viele Schulen proaktiv reagiert, indem sie Schüler aktive Schießübungen üben ließen.

Tatsächlich gaben im Schuljahr 2015/16 92 Prozent der öffentlichen Schulen an, ein Verfahren für den Umgang mit Schießereien eingerichtet zu haben.

Aktive Shooter-Übungen sollen Schülern, Lehrern und Schulpersonal dabei helfen, zu üben, was sie im Falle eines tatsächlichen Shooters auf dem Campus tun würden.

Sie werden meistens mit einem Lockdown-Ansatz durchgeführt.Bei diesem Ansatz wird jeder angewiesen, Deckung zu finden und die Tür zu verriegeln.

Bei diesen Übungen kann ein Mitarbeiter die Rolle des Schützen spielen, sich von Tür zu Tür bewegen und Türklinken wackeln, während die Kinder ihr Bestes tun, um ruhig zu bleiben.Einige Schulen erhöhen den Realismus, indem sie künstliches Blut und „tote“ Körper verwenden.

Da diese Art von Übungen jedoch immer mehr zu einem Teil unseres Alltags werden, fragen sich einige Eltern, ob wir zu weit gehen.

Julie Mahfood, eine Mutter von zwei Mittelschülern, die in Quebec, Kanada, lebt, sagte gegenüber Healthline, sie finde die realistischeren Übungen „grotesk“.

„Wir bereiten keine gefälschten Szenen anderer Todesarten zum Üben vor. Das ist einfach lächerlich und absolut ekelhaft, respektlos und unverantwortlich“, sagte sie.

Kristi Davis, eine Mutter eines Mittelschülers aus West Virginia, ist ebenfalls der Meinung, dass aktive Shooter-Übungen möglicherweise zu weit gehen.

„Wir reißen nicht das Dach ab, um eine Tornado-Übung durchzuführen, oder setzen die Küche für eine Feuerwehrübung in Brand. In solchen Situationen ist gesunder Menschenverstand gefragt“, sagte sie.

Oliver Sammons, Großvater von drei Grundschülern aus Oklahoma, sieht das anders.Er glaubt, dass realistische Übungen dazu beitragen können, „ihre Abneigung gegen echte Verletzungen zu verringern und die Wahrscheinlichkeit zu erhöhen, dass sie positiv reagieren, indem sie Verletzungen behandeln und Leben retten, anstatt sich von der Szene überwältigen zu lassen“.

„Die Absicht ist gut“, sagte Sharon Hoover, PhD, außerordentliche Professorin für Kinder- und Jugendpsychiatrie an der medizinischen Fakultät der Universität von Maryland und Co-Direktorin des National Center for School Mental Health.

„Schulen möchten, dass die Schüler auf den Fall vorbereitet sind, dass es einen Eindringling gibt. Gleichzeitig werden in einigen Übungen Praktiken angewendet, die fehlgeleitet sein können und die Gefahr bergen, den Schülern psychischen Schaden zuzufügen“, sagte sie.

Wie sich aktive Shooter-Drills positiv und negativ auf Kinder auswirken können

Hoover stellt fest, dass aktive Schießübungen Vor- und Nachteile haben.

„Es gibt einige Daten, die darauf hindeuten, dass Schützen-/Eindringlingsübungen das Selbstvertrauen der Schüler im Umgang mit einem Eindringling stärken und ihr Sicherheitsgefühl stärken können. Es gibt auch einige Daten, die darauf hindeuten, dass Eindringlingsübungen zumindest für einige Schüler (und Lehrer) beängstigend sein und Stress verursachen können.

„Wir haben nicht viele empirische Daten zur psychologischen Wirkung aktiver Shooter-/Intruder-Übungen. Es gibt jedoch viele Anekdoten von Lehrern, Eltern und Schülern, die die Angst und Not beschreiben, die mit diesen Übungen verbunden sind.“sagte Hoover.

Laut Daniel S.Marullo, PhD, klinischer Psychologe bei Children’s of Alabama, hängt die Reaktion von Kindern auf aktive Schießübungen von mehreren Faktoren ab:

  • Entwicklungsstufe.Jüngeren Kindern und sogar einigen Teenagern fällt es möglicherweise schwerer zu verstehen, dass die Übung nicht real ist, und sie fühlen sich möglicherweise bedroht.
  • Die Art des Bohrers.Jüngere Kinder reagieren möglicherweise anders auf Übungen, bei denen ein Szenario gespielt wird, anstatt nur verbale Anweisungen zu erhalten, was zu tun ist.
  • Wie Kinder auf Übungen vorbereitet werden.Gemäß den von der National Association of School Psychologists und der National Association of School Resource Officers erstellten Leitlinien sollten zuerst diskussionsbasierte Übungen stattfinden, damit die Kinder auf das Geschehen vorbereitet sind.

So erkennen Sie, wenn Ihr Kind Probleme hat, mit aktiven Shooter-Übungen fertig zu werden

Marullo sagt, dass Alter und Entwicklungsstand die Anzeichen von Stress beeinflussen, die Kinder zeigen könnten.

Jüngere Kinder haben möglicherweise Schwierigkeiten, auszudrücken, was sie fühlen, oder stellen möglicherweise nicht fest, dass ihre Gefühle mit Angst oder Stress zusammenhängen.

„Jüngere Kinder, aber auch ältere Kinder und Jugendliche können Ihnen ehrlich sagen, dass sie nicht wissen, wie sie sich fühlen oder ob sie Traurigkeit, Wut oder Angst empfinden“, fügte er hinzu.

Laut Marullo sollten Eltern ungewöhnliche Verhaltensänderungen ihrer Kinder als Hinweis darauf betrachten, dass sie mit aktiven Shooter-Drills nicht gut zurechtkommen.

Zum Beispiel könnte ein aufgeschlossenes Kind plötzlich zurückhaltender werden, oder ein unbekümmertes Kind könnte sehr reizbar werden.

„Eine Verhaltensregression ist auch ein häufiges Zeichen für Stress bei Kindern und Jugendlichen“,sagte Marullo. „Zum Beispiel klammert sich ein unabhängiger Teenager jetzt an einen Elternteil, oder ein Kind, das auf Toiletten trainiert wurde, hat jetzt Toilettenunfälle oder Bettnässen.“

Marullo fügte hinzu, dass in den meisten Fällen „die Not bei Kindern vorübergehend ist und eine normale Reaktion auf ein stressiges Ereignis ist, aber einige Kinder können eine Störung entwickeln“.

Laut Marullo sollten Eltern Hilfe bei einem Psychologen suchen, wenn Verhaltensänderungen andauern, das Leben des Kindes beeinträchtigen oder das Kind sich selbst verletzt oder über Selbstmord spricht.

Wie Sie mit Ihrem Kind über aktive Schießübungen sprechen

Während aktive Shooter-Drills für einige Kinder möglicherweise belastend sein können, können Eltern viel tun, um die Auswirkungen zu mildern.Einige der Schritte, die Eltern unternehmen können, sind:

Erfahren Sie, was die Übungen Ihrer Schule beinhalten

Lawrence Tyson, PhD, außerordentlicher Professor an der Universität von Alabama an der Birmingham School of Education, schlägt vor, dass Eltern sich auf das Gespräch mit ihrem Kind vorbereiten, indem sie den Schulberater oder Schulverwalter anrufen und sich nach ihren Übungen erkundigen.

„Wie oft kommen sie vor? Wie sehen Sie aus? Wie ist die Strafverfolgung eingebunden? Welche Vorkehrungen hat die Schule getroffen, um den Zugang zu beschränken? Welche Verarbeitung durchlaufen die Studenten/Dozenten nach solchen Übungen?“ Er sagte, dies seien Fragen, die Eltern stellen sollten, um sicherzustellen, dass sie vollständig über die Übungen informiert sind.

Passen Sie Ihren Ansatz an das Alter Ihres Kindes an

Sobald Sie genau wissen, was in den Übungen Ihrer Schule passiert, passen Sie Ihren Ansatz basierend auf dem Alter Ihres Kindes auf eine der folgenden drei Arten an:

1.Für Kinder in der Grundschule

„Kinder im Grundschulalter neigen dazu, Gefühle darüber zu haben, ob dies denen passieren könnte, die sie lieben, und wo es sichere Orte gibt. Diese Kinder sind diejenigen, die sich am wahrscheinlichsten ausleben.“sagte Tyson.

Es ist wichtig, dass „Erwachsene zuhören, zuhören, zuhören und beruhigen sollten“.sagte Tyson.

Hoover merkt an, dass es bei jüngeren Kindern nicht unbedingt hilfreich ist zu erwähnen, dass Sie im Falle eines Schützen die Übungen machen.

Man könnte ihnen einfach erklären, dass wir Übungen durchführen, „um sie zu schützen, falls es in der Gemeinde oder Schule eine Situation gibt, in der sie geschützt werden müssen“.

2.Für Kinder in der Mittelstufe

„Schüler der Mittelstufe neigen dazu, in der einen Minute sehr emotional zu sein und in der nächsten wie Erwachsene zu denken.“bemerkte Tyson. „Erwachsene sollten in ihrem Leben ständig beruhigen und Sicherheitsgefühle vermitteln, aber vor allem zuhören und Verhalten beobachten.“

3.Für Teenager in der High School

„Schüler sind sehr pragmatisch“sagte Tyson. „Während die Schüler das Trauma verarbeiten, beginnen sie, Autoritäten in Frage zu stellen.“

Stellen Sie Ihrem Kind Fragen, um zu sehen, wie es ihm geht

Hoover schlägt vor, Ihrem Kind vor, während und nach den Übungen Fragen zu stellen, um einzuschätzen, wie es sich fühlt.

Fragen Sie sie Dinge wie:

  • Fühlen Sie sich bei den Übungen wohl?
  • Machst du dir Sorgen wegen der Übungen?
  • Wie fühlst du dich vor, während und nach den Übungen?

Beobachte ihr Verhalten

Hoover rät Eltern auch, im Verhalten ihres Kindes nach Hinweisen darauf zu suchen, wie es sich fühlt.

Schüler können Angst, Sorge oder Tränen zeigen.Sie könnten anfangen, die Schule zu meiden oder sagen, dass sie Bauchschmerzen oder Kopfschmerzen haben.Sie könnten auch Albträume haben oder darüber sprechen, sich unsicher zu fühlen.

Erinnere sie daran, dass sie in Sicherheit sind

Hoover sagt, es sei wichtig, Kinder daran zu erinnern, dass die Schule ein sehr sicherer Ort ist und dass es sehr unwahrscheinlich ist, dass es an ihrer Schule zu einer Schießerei kommt, obwohl eine starke Medienberichterstattung dies so erscheinen lassen kann.

Erinnere sie daran, dass sie Leute haben, mit denen sie reden können

„Alle Schüler können daran erinnert werden, dass es Erwachsene gibt, mit denen sie über diese Gefühle sprechen können, wenn sie sich vor, während oder nach den Übungen besorgt oder verärgert fühlen.“sagte Hoover.

Geben Sie ihnen Bewältigungsstrategien an die Hand

„Sie können auch mit hilfreichen Gedanken versorgt werden, wie ‚Das ist nur eine Übung‘.“sagte Hoover.

Hoover weist auch darauf hin, dass Eltern ihren Kindern helfen können, indem sie ihnen Techniken beibringen, um ihre Angst zu beruhigen, wie zum Beispiel tiefes Atmen oder Achtsamkeitsübungen.

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